Навчання здійснюється безпосередньо в закладах первинної медичної допомоги. Підготовлений лікар або медична сестра стає фасилітатором і допомагає колегам регулярно опрацьовувати сучасні професійні знання у власному колективі.


Програма створює сталу систему регулярного взаємного професійного навчання безпосередньо у закладах ПМД та об'єднує професійні асоціації, заклади, лікарів, медичних сестер, експертів і партнерів навколо спільної мети: наблизити сучасні знання до робочого місця медичного працівника.
Створити в Україні сталу систему професійного розвитку первинної медичної допомоги, у якій лікарі та медичні сестри регулярно навчаються у колег, а сучасні доказові підходи максимально наближені до місця надання допомоги.
Сформувати загальноукраїнську мережу підготовлених фасилітаторів, систему стандартизованих навчальних модулів, методичного супроводу, цифрової підтримки, оцінювання результатів і справедливої мотивації учасників.
Регулярні професійні групи в закладах, активні фасилітатори обох напрямків, швидше впровадження клінічних рекомендацій, вища якість взаємодії в команді та безпека пацієнтів.
| Напрямок | Хто навчає кого | Основний зміст |
|---|---|---|
| Лікарський | підготовлений сімейний лікар → сімейні лікарі | клінічні рішення; маршрут пацієнта; профілактика; спілкування з пацієнтом; БПР; якість і безпека допомоги |
| Сестринський | підготовлена медична сестра / медичний брат ПМД → сестринські команди | сестринські процеси; профілактика; прихильність до лікування; самоконтроль пацієнта; вакцинація; безпека; взаємодія в команді |
Обидва напрямки є складовими однієї Програми, працюють за спільними організаційними та етичними принципами, але мають окремі професійні компетентності, навчальні модулі й методичне забезпечення.
Фасилітатор — не лектор і не контролер. Це підготовлений практик, який організовує навчання дорослих, веде професійне обговорення, працює з клінічними та організаційними випадками, допомагає застосовувати затверджені матеріали й підтримує розвиток професійної групи.
Регулярна фасилітація, наставництво, створення матеріалів і координація є додатковою професійною роботою. Стала модель не може ґрунтуватися на постійному очікуванні безоплатної праці лікарів і медичних сестер: матеріальне заохочення поєднується з професійним визнанням, участю в розробленні матеріалів і підготовці інших фасилітаторів.
Перша хвиля формується на базі закладів ПМСД м. Києва як практична модель, придатна до подальшого поширення в інших регіонах: підготувати фасилітаторів, запустити професійні групи, випробувати навчальні модулі, перевірити систему методичного супроводу, мотивації та оцінювання результатів.
Кожен модуль проходить однаковий шлях — від професійної потреби до оновлення за змінами доказової бази.
визначення на основі клінічної або організаційної проблеми закладу
формування групи та декларування можливих конфліктів інтересів
на основі чинних клінічних настанов, доказів і нормативних вимог
перевірка та затвердження Національною експертною радою
клінічні випадки, алгоритми, запитання для обговорення, матеріали для учасника та інструменти оцінювання
апробація у професійних групах і збір зворотного зв'язку
періодичний перегляд відповідно до змін доказової бази, настанов і практичних потреб ПМД
Програма відкрита до співпраці з державними органами, закладами охорони здоров'я, професійними асоціаціями, закладами освіти, міжнародними та благодійними організаціями, фармацевтичними компаніями, технологічними та іншими партнерами.
Партнерство спрямовується на розвиток професійної системи ПМД: підготовку фасилітаторів, створення й оновлення навчальних модулів, розвиток цифрової підтримки, проведення місцевих і регіональних етапів, оцінювання результатів та поширення успішних практик. Правила партнерства є однаковими для всіх сторін.
| Формат партнерства | Можливий предмет підтримки |
|---|---|
| Системне партнерство | мережа фасилітаторів, методична та цифрова підтримка, розвиток системи оцінювання |
| Тематичне освітнє партнерство | навчальний напрям за конкретною проблемою здоров'я або професійною потребою |
| Регіональне партнерство | запуск і підтримка Програми в області, громаді або мережі закладів |
| Партнерство сестринського розвитку | сестринські навчальні модулі, підготовка фасилітаторів, командні практики |
| Технологічне та організаційне партнерство | цифрові сервіси, аналітика, навчальні матеріали, організаційна та логістична підтримка |
| Джерело | Можливий предмет підтримки | Організаційна умова |
|---|---|---|
| Освітні гранти фармацевтичних компаній | навчальні модулі, підготовка фасилітаторів, місцеві сесії, цифрові інструменти, оцінювання | цільове фінансування професійного розвитку за правилами Програми |
| Міжнародні та благодійні програми | сестринський розвиток, профілактика, безпека, психічне здоров'я, паліативна допомога, вакцинація | визначені освітні та суспільні результати |
| Професійні асоціації та заклади ПМД | співфінансування, час персоналу, приміщення, організаційне забезпечення | відкритий облік внеску |
| Технологічні та інституційні партнери | цифрові сервіси, аналітика, матеріали, організаційна підтримка | погоджені межі використання даних і результатів |
Регулярна фасилітація, наставництво, створення і рецензування матеріалів, підготовка нових фасилітаторів та координація мережі є додатковою професійною роботою і можуть оплачуватися за договорами або іншими законними механізмами: підготовка й проведення навчальної сесії, методичний супровід, створення та оновлення матеріалів, координація регіональної мережі, збір зворотного зв'язку і звітність.
Фармацевтична компанія може підтримувати Програму як освітній або системний партнер. Предметом партнерства є розвиток професійних компетентностей і системи навчання, а не індивідуальні призначення медичних працівників. Партнерська цінність полягає у можливості підтримати масштабовану професійну систему з повторним використанням підготовленої мережі фасилітаторів і навчальних модулів.
Застосування єдиних правил до партнерських пропозицій, оцінку можливих конфліктів інтересів і відкритість інформації про партнерську участь забезпечує Рада партнерства і комплаєнсу.


Організаційні питання Програми — через платформу «Медатестація».